Leerlingen in het speciaal onderwijs krijgen les uit boeken die niet voor hen gemaakt zijn. Hierdoor leren kinderen minder en zijn ze minder zelfredzaam. Commerciële uitgevers van schoolboeken vinden het snel te duur om speciaal materiaal te maken voor een doelgroep die zo klein is. Voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, lichamelijke en verstandelijke beperkingen sluiten de gewone lesboeken niet aan bij het tempo en de beleving van deze leerlingen. Dit kan bij hen leiden tot frustratie, zegt docent Steffie van der Meijden. Veel van de leerlingen zijn nu afhankelijk van leraren die eigen lesmethoden ontwikkelen. Maar dit kost veel tijd. Daarom wordt er gewerkt aan een digitaal platform genaamd GOpen. Hier kunnen leraren passend lesmateriaal van goede kwaliteit met elkaar delen. Zo houden leraren ook meer tijd over voor het begeleiden van leerlingen. Onder meer het Heliomare College Alkmaar ziet dat beter materiaal leerlingen helpt lezen, zelfstandiger maakt en hun zelfvertrouwen vergroot. Toch blijft de financiering onzeker: subsidie loopt tot 2030, maar structurele steun ontbreekt. Wat vinden jouw leerlingen van dit nieuws? Bespreek het met de korte werkvorm ‘Bekijk alle kanten’.